Nauczyciele należą do grup najbardziej narażonych na tzw. wypalenie zawodowe. Wiedzą o tym zwłaszcza wychowawcy z dłuższym stażem: zniechęcenie, smętna rutyna, traktowanie uczniów jak szarej masy, a siebie jak... szkoda nawet mówić. Czy są sposoby na to, aby przynajmniej trochę ograniczyć ten przejmująco przykry stan? Oczywiście, że są. Piszemy o nich dużo w tym numerze „Psychologii w Szkole”. Na przykład Ewa Iskierka-Kasperek podpowiada, jak uporządkować siebie samą/samego, Paula Pilarska pisze o wadze autoprezentacji, zaś Ewa Kaian Kochanowska zachęca do ćwiczeń kształtujących uważność. Jak zwykle mamy nadzieję, że choć część naszych propozycji okaże się przydatna w radzeniu sobie z trudną codziennością szkolną. Wielkimi krokami zbliżają się Święta i Nowy Rok. Życzymy Państwu spokoju, spokoju i jeszcze raz spokoju – przede wszystkim tego wewnętrznego, ale też i tego na zewnątrz. Życzymy też życzliwości i szacunku ze strony wszystkich, z którymi Państwo mają lub będą mieli do czynienia. Życzymy wreszcie, aby polska szkoła przestała być przedmiotem nieustannych eksperymentów, aby była tym, czym być powinna: źródłem pewności, ostoją spokoju, wychowawczynią dobrych ludzi i obywateli. My życzymy sobie natomiast nieodmiennie jednego: aby jak najdłużej dostarczać Państwu wiedzy i narzędzi, dzięki którym Wasza ciężka praca stanie się choć odrobinę lżejsza. źródło opisu: http://www.psychologiawszkole.pl/o,623,Na_zime_specjalnie.html źródło okładki: http://www.psychologiawszkole.pl/data/Oferta/Zdjecia/158_o.jpg