Wstęp Przypisy Działalność i poglądy społeczno-oświatowe Stefana Żeromskiego w latach 1886-1900 Rozwój europejskiego szkolnictwa elementarnego oraz oświaty pozaszkolnej w XIX wieku Losy szkolnictwa na terenie Królestwa Polskiego po roku 1863 Specyfika polskiego ruchu oświatowego w Królestwie Polskim Oświata dla ludu, jej zakres i cele Geneza społeczno-oświatowych zainteresowań Stefana Żeromskiego Praca Stefana Żeromskiego w studenckim kole samokształceniowym Udział Żeromskiego w tajnym nauczaniu Poglądy Stefana Żeromskiego na oświatę ludu i ich konfrontacja z rzeczywistością Działalność oświatowa Żeromskiego w Oleśnicy i Nałęczowie Przypisy Realia społeczne w biografii literackich bohaterów Żeromskiego Problematyka pierwszych utworów Stosunki polityczne, ekoncmiczno-społeczne i kulturalne Królestwa Związki Stefana Żeromskiego z ideowymi dążeniami inteligencji Królestwa Polskiego Model bohatera pozytywnego - działacza oświatowego - w twórczości literackiej Stefana Żeromskiego Proces kształtowania się inteligenckiego bohatera w twórczości literackiej Stefana Żeromskiego Problem inteligenta w pierwszych utworach Żeromskiego Przypisy Problematyka wychcwawczo-oświatcwa w utworach Żeromskiego z lat 1891-1900 Stanisława Bozowska i Paweł Obarecki - przedstawiciele działaczy oświatowych w okresie pozytywizmu Praca u podstaw w ujęciu Żercmskiego i Orzeszkowej Antoni Paluszkiewicz - przedstawiciel pozytywistycznego kultu wiedzy Joasia Podborska - bankructwo pozytywistycznych koncepcji oświatowych Syzyfowe prace - uogólniony obraz szkoły rosyjskiej w Królestwie Wychowawcze znaczenie poezji i samokształcenia Treści i metody nauczania szkolnego. Rola korepetytora Rola książki w wychowaniu gimnazjalistów klerykowskich Poglądy dydaktyczno-wychowawcze Stefana Żeromskiego Wychowanie domowe Problem społeczno-klasowej funkcji szkoły Powieściowi przedstawiciele wykształconego proletariatu - wyraz ewolucji w poglądach oświatowych Stefana Żeromskiego Przypisy Działalność oświatowa Stefana Żeromskiego w latach 1904-1907 Prace oświatowe w Zakopanem Ruch oświatowo-pedagogiczny w okresie rewolucji 1905 roku Przebieg wydarzeń rewolucyjnych na Lubelszczyźnie Powstanie Lubelskiego Towarzystwa Szerzenia Oświaty "Światło" Zakres pracy lubelskiego "Światła" Praca Uniwersytetu Ludowego Koło dramatyczne Nałęczowski kurs dla nauczycieli ludowych Ochronka nałęczowskiego "Światła" Szkoła elementarna i kursy dokształcające Działalność "Światła" w ujęciu ówczesnej prasy lubelskiej Projekt muzeum w Puławach i jego genealogia Zakopiańska działalność oświatowa Stefana Żeromskiego Przypisy Wydarzenia 1905 r. w twórczości literackiej Żeromskiego Przypisy Obraz nałęczowskiej działalności oświatowej Stefana Żeromskiego w utworach literackich Poglądy pisarza na rolę literatury polskiej - ich wpływ na tematykę jego twórczości Obraz nałęczowskiej działalności oświatowej i stosunek Żeromskiego do oświaty ludu w opowiadaniu Z odczytem Elementy biograficzne w Nawracaniu Judasza Akcje oświatowe w Nawracaniu Judasza (miejsce, czas i rodzaje akcji) Szkoła elementarna w Nawracaniu Judasza i w Dziejach grzechu jako odbicie trudności przy budowie szkoły-ochrony w Nałęczowie Budynek ochronki "Światła" i szopa na Pałubach w Róży Motyw muzeum regionalnego w Dziejach grzechu i w Uciekla mi przepióreczka Związki Przepióreczki z Siłaczką Bozowska a Przełęcki. Ewolucja poglądów na działalność oświatową Kurs nauczycielski w Nałęczowie a kurs porębiański Przełęcki - "tradycyjny" bohater literacki Żeromskiego - jego związki z Judymem Przepióreczka a regionalizm Problem "narzędzi i sposobów" pracy oświatowej w publicystyce Stefana Żeromskiego Ewolucja poglądów pisarza na rolę oświaty ludowej po opuszczeniu Nałęczowa Przypisy Bibliografia Spis ilustracji źródło opisu: PZWS, 1970 źródło okładki: zdjęcie autorskie