Kulturowy wymiar przestrzeni edukacyjnej. Studium dwóch szkół. - Justyna Nowotniak
- Dodał: administrator
- Data: 10:15 24-11-2018
- Kategoria: Nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.)
W projekcie badawczym, stanowiącym studium empiryczne o charakterze porównawczym, poszukiwano znaczących związków uczniów z konkretnymi miejscami w polskim (Szczecin) i francuskim (Rennes) liceum ogólnokształcącym. Kluczem do symbolicznej przemiany przestrzeni edukacyjnej w przyjazne uczniowi miejsce, uczyniono potrzebę prywatności i jej uwzględnienie w gospodarowaniu przestrzenią szkoły. Z pomocą kategorii "prywatność" dokonano opisu przestrzeni szkoły, eksponując sposób wytwarzania przestrzeni i jej użytkowania, percepcję oraz waloryzację przez młodych ludzi. Przyjęty sposób rozumienia przestrzeni edukacyjnej dał możliwość przejścia od opisu terytorialnego przestrzeni edukacyjnej (przestrzeni konkretnej szkoły), w sensie najbardziej fizycznym (mapowym), do opisu normatywnej wizji więzi między jej członkami. Konstrukcję pojęciową obranej strategii badawczej cechował wyraźnie pograniczny charakter. Do badania związku kultury i edukacji zostały wykorzystane pojęcia zaanektowane wprost z antropologii kulturowej (antropologia przestrzeni E. Halla) i psychologii społecznej (psychologii prywatności w ujęciu I. Altmana oraz P. Kelvina). W wyniku pierwszego etapu badań nastąpiło przekształcenie wstępnie zarysowanych problemów w konkretne pytania: 1) W jaki sposób szkoła poprzez gospodarowanie przestrzenią, rozwiązuje problem zapewnienia prywatności swoim uczniom? 2) Jakie są oczekiwania ucznia w zakresie gospodarowania przestrzenią szkoły, uwzględniającego potrzebę poszanowanie prywatności jej użytkowników? 3) Co stanowi o odrębności przestrzennej szkoły polskiej i francuskiej w wymiarze zapewnienia uczniom poczucia prywatności? Opierając się na założeniach paradygmatu interpretatywnego przyjęto interakcjonistyczny, indywidualistyczny sposób uprawiania analiz edukacyjnych, eksponujący potrzebę badania szkolnych kontekstów procesów nauczania i wychowania. Dominującą metodologiczną formułą postępowania dla tak zdefiniowanych badań są najczęściej studia przypadków (case studies) nakierowane na metaforyczną percepcję kultury, studia materiałów wizualnych, przestrzennego układu miejsc pracy, etc. W literaturze niemieckiej znane jako portrety szkoły (school portraits). Wykorzystaną strategię empiryczną dokładniej określić można jako metodę etnograficzną (wykorzystującą doświadczenia fotoetnografii), mieszczącą się w nurcie etnografii edukacji. Badanie właściwe prowadzono w roku szkolnym 2004/2005. Wykonano badanie ankietowe (Francja N=332, Polska N=348), 64 wywiady z uczniami w obu populacjach, dopełniane obserwacjami 92 lekcji w liceum francuskim oraz 114 godzin lekcyjnych w szkole polskiej. Wykorzystano również wywiad grupowy oraz wywiad z interpretacją fotogramów (zdjęć przestrzeni obu szkół). Inspiracja do podjęcia badań wiązała się z potrzebą studiów nad zaniedbanymi kategoriami pedagogicznymi, do których nadal należą przestrzeń i czas. źródło opisu: Print Group Daniel Krzanowski 2006 źródło okładki: Print Group Daniel Krzanowski 2006
liczba stron | 200 | ||
słowa kluczowe | Edukacja, Kultura, Kulturoznawstwo, Pedagogika | ||
język | polski | ||
ISBN | 8360065176 | ||
kategoria | nauki społeczne (psychologia, socjologia, itd.) | ||
data wydania | 2006 (data przybliżona) |
Rejestracja jest za darmo i jest bardzo szybka! Kliknij tutaj aby założyć konto. Trwa to tylko 15 sekund!.
Podobne wpisy do Kulturowy wymiar przestrzeni edukacyjnej. Studium dwóch szkół. - Justyna Nowotniak
Antropologia obrazu - Krzysztof Olechnicki
Pionierska na gruncie polskim praca, ukazująca miejsce, rolę i znaczenie fotografii oraz innych mediów wizualnych w naukach społecznych. Całość tej problematyki określa Autor tytułowym mianem antropologii obrazu i sytuuje wysoko w hierarchii dyscypli...
Zrozumieć taniec: antropologia, media, dydaktyka. Understanding dance: anthropology, media and didactics - Agnieszka Jelewska
data wydania 2012 (data przybliżona) język polski ISBN 9788392806066 kategoria teatr
Góry - Medycyna - Antropologia - Zdzisław Jan Ryn
Książka dla wszystkich, którzy góry kochają, oraz dla tych, którzy w górach bywają. Pierwsze polskie kompendium wiedzy o górach i ludziach gór, zarówno tych rdzennych, jak i przybyszów zdobywających szczyty, napisane przez miłośnika i wybitnego znawc...
Między zapisem a literaturą. Dziennik polskiego pisarza w XX wieku (Żeromski, Nałkowska, Dąbrowska, Gombrowicz, Herling-Grudziński) - Paweł Rodak
Książka o dziennikach pięciorga polskich dwudziestowiecznych pisarzy, ukazująca ich działalność diarystyczną w powiązaniu z życiem codziennym, wydarzeniami historycznymi, pracą literacką. Zakończona powodzeniem próba przywrócenia wagi badaniom z dzie...
Na zakrętach historii - Jerzy Besala
Na dzieje składają się nie tylko daty i zdarzenia,wielkie procesy i struktury, ale i szeroko pojęta antropologia, uczucia, uzależnienia, nawiedzone teorie czy tajne gry, a także ludzie, ich osobowości, mowa ciała, tajemnice. Przeznaczona dla szerokie...
Antropologia tańca - Anya Peterson Royce
Antropologia tańca Kliknij Jest to pozycja założycielska dla nowoczesnego myślenia o tańcu. Będzie stanowić znakomitą całość z inną książką tej samej autorki "Antropologią sztuk widowiskowych. Artyzm, wirtuozeria i interpretacja w perspektywie mię...